广东公务员行测类比推理备考直通车
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判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等以及对各类常识的运用能力。——《广东省2010年考试录用公务员笔试科目考试大纲》。
类比推理是根据两类或两个事物之间某些属性上的相同或相似所作出的一种推断。类比推理题对技能性要求并非很高，但却是对人的思维清晰度、思维辨析能力等心理品质极有效的检测。所以，做这类试题时最重要的就是保持心理平静和思想明朗。
一、题型概要
类比推理考查的是考生的一种推理能力，先给考生一对相关的词（词组），然后要求考生在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词（词组）。
二、与逻辑中的类比推理区别
逻辑学中的类比推理是根据两个或两类对象在某些属性上相同或相似，推断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现)也相同的一种推理。它根据两个（或两类）对象在一系列属性上是相同或相似的，且已知其中一个（类）对象还具有其他的属性，由此推出另一个（类）对象也具有同样的其他属性。
类比推理的结构，可表示如下：
甲有属性a、b、c、d
乙有属性a、b、c
所以，乙有属性d
公务员考试大纲中规定的类比推理，追根溯源应该来自于逻辑学当中的类比推理，但在形式上很明显不同于逻辑学中的类比推理。
第一，对象不同。公务员考试中的类比推理多是两对具有逻辑关系的词组。例如：“努力∶成功”对应“耕耘∶收获”；逻辑学中是指两个或两类对象，例如：“天空中的闪电和地面上的电火花”做对比。
第二，要求不同。公务员考试中的类比推理要求考生通过对题干两个词的分析，在选项中寻找与其内在逻辑关系相同或相似的一对词。如ab之间具有的逻辑关系，cd也具有，那么就选有cd的那个选项。逻辑学中则是要求从两类比较对象A与B中推理出，若A具有a、b、c、d属性，B具有a、b、c属性，则B具有d属性。
综上所述，类比推理这一题型，不同于逻辑学中的推理方法--类比推理。但公务员考试中类比推理的解题思路、步骤、方法，可以从逻辑学的类比推理中借鉴。可以说，前者是后者的变式。
三、类比推理的解题方法与技巧
（一）常见的逻辑关系
其实类比推理常见的逻辑关系主要有纯逻辑方面的和常识方面的。
1.逻辑方面
①包含关系（属种关系）
【例题】宗教：基督教：新教
A.国家：民族：区域 B.政府：机关：机构
C.心灵：心情：亲情 D.水果：苹果：红富士
【解析】D“宗教”、“基督教”和“新教”的关系是：“基督教”是“宗教”的一种，“新教”是“基督教”的一种，三者是包含与被包含的关系。选项中符合这种关系的只有D，故本题选D。
②交叉关系
【例题】运动员：大学生
A.植物：种植 B.专家：青年 C.四季：春天 D.纸张：书法
【解析】B运动员中有大学生，专家中有青年人。
③整体与部分关系
【例题】桌子：桌腿
A．高山：山脉 B．树叶：树根 C．显示器：电脑 D．主机：硬盘
【解析】D桌腿是桌子的一部分，硬盘是电脑主机的一部分。
④因果关系
【例题】减免税款：农民增收
A．压力过大：精神紧张 B．小心谨慎：处处碰壁
C．装腔作势：人人自危 D．五谷丰登：风调雨顺
【解析】A减免税款是农民增收的原因，压力过大是精神紧张的原因。
⑤象征关系
【例题】蜡烛：教师
A．明月：思念 B．桃李：学生C．长寿：松柏 D．高尚：巍峨
【解析】B蜡烛喻教师，喻体在前，本体在后。B同此。
2.常识方面
①地理知识：地域关系，地理位置
【例题】泰山：山东
A．黄山：安徽 B．衡山：陕西C．君山：湖北 D．华山：湖南
【解析】A山脉位于某省内，例如：泰山位于山东。
②文学常识：作品与作者（作品与人物），作品与体裁、出处，典故等。
【例题】焚书坑儒：羸政A．长平之战:王翦 B．背水一战:张良Ｃ．破釜沉舟:项羽 D．陈桥兵变:赵括
【解析】C赢政实施了焚书坑儒的政策，项羽采取了破釜沉舟的策略赢得了巨鹿之战。
③生活常识：工具与作用，特定环境与专门人员，物体与其运动空间
【例题】螺丝刀：螺丝A．鼠标：电脑 B. 发动机：汽油 C．收音机：天线 D. 压路机：地面
【解析】D螺丝刀的工作对象是螺丝；压路机的工作对象是地面。
【例题】职员:公司A．公务员:机关B．罪犯:沙漠C．嫌疑人:现场 D．秘书:写字间
【解析】A职员在公司上班，公务员在机关上班。
【例题】科学家：实验室A.教授：委员会 B.花卉：交易C.学生：教室 D.艺术家：绘画
【解析】C科学家在实验室工作，学生在教室上课。
【例题】医生：医院：医疗A.勇士勇敢斗士B.战场战士革命C.士兵军营军事D.战争战斗战场
【解析】C“医生”、“医院”和“医疗”的关系是：“医生”在“医院”里从事“医疗”工作。符合这一关系的是“士兵”在“军营”里从事“军事”工作。故本题选C。
【例题】火锅：饭桌A.果树：水果 B.船舶：水运C.潜艇：海洋 D.太阳能：层顶
【解析】C火锅通常放在饭桌上使用，潜艇通常在海洋中行驶。
【例题】小鸟：飞翔：天空A.大地种植高粱B.蟋蟀欢叫草丛C.蝴蝶夏荷飞舞D.山坡：爬山：青藤
【解析】B小鸟在天空中飞翔，蟋蟀在草丛中欢叫。
【例题】水牛：牲畜：乡村A.小鸟鸣叫树林B.生物鱼虾湖水C.台灯书本书桌D.母鸡家禽打谷场
【解析】D题干中水牛：牲畜：乡村关系为动物：动物所属类型：动物活动的地点，根据这一关系推理得出选项D符合。母鸡是动物，家禽是母鸡所属类型，打谷场是母鸡的活动地点。
类比推理题的关系是很多的，我们不能一一而述，主要把握如何正确找出提干词项的关系，找出正确答案，排除错误选项。
（二）类比推理题的解题思路一般为：
首先弄清题干所给的两个词（或词组）之间的逻辑关系。找题干逻辑关系的方法主要有：遣词造句法和横纵对比法。
然后注意各种关系之间的细微差别。词与词之间的关系是各种各样的，其中有些关系是非常相近的，容易混淆，应注意区别。
①词项之间的前后顺序。②合理利用背景常识。
第一，我们做逻辑题的一个逻辑精神：我们选择答案不是看这个选项是否符合客观实际，而是看这个选项是否能由题干推出，在这个推出过程中是否符合我们逻辑原则。
【例题】所有南京人都是江苏人；所有南京人都喜欢吃咸鸭；有些江苏人喜欢旅游。如果以上断定成立，那么下列哪项能够推出？
I．有些江苏人不是南京人。II．有些江苏人不喜欢旅游。III．有些江苏人喜欢吃咸鸭。
A．仅I。 B．仅II。 C．仅III。 D．仅I、II和III。
【解析】主要我们看第一句话。第一句话如果是从客观实际看的话肯定是正确的，可是我们不能选它，因为这句话不能由题干推出。题干中说“所有南京人都是江苏人”并不能推出“有些江苏人不是南京人”，因为这里有一种特殊情况，那就是南京人和江苏人是全同的关系。
第二、在必然性推理里面有一种命题叫做直言命题。直言命题分为六种，全称肯定命题（比如“所有人都去看电影了。”）、全称否定命题（比如所有人都没去看电影了。”）、特称肯定命题比如（“有些人去看电影了。”）、特称否定命题（比如 “有些人没去看电影。”）、单称肯定命题（比如“小明去看电影了。”）和单称否定命题（比如“小明没去看电影。”）。
里面这个“有些”的理解就和我们日常生活中说的“有些”意思不同。我们生活中如果说“这次考试有些人及格了”指的就是“这次考试有些人及格了，有些人考试没及格”，而且这个“有些”指的是两个或两个以上的人。而在我们的逻辑题中的“这次考试有些人及格了”，就有三种可能性：“这次考试有些人及格了，有些人考试没及格”、“这次考试所有人都及格了”和“这次考试只有一个人及格了”。
【例题】某公司财务部共有包括主任在内的8名职员。有关这8名职员，以下三个断定中只有一个是真的：Ⅰ.有人是广东人；Ⅱ.有人不是广东人；Ⅲ.主任不是广东人。以下哪项为真？A.8名职员都是广东人。B.8名职员都不是广东人。C.只有一个不是广东人。D.只有一个是广东人。
【解析】按照我们平时的理解，前两句话就没什么区别，但是在逻辑题里面这两句话就有根本不同，根据我们上面的解释，这两句话肯定至少有一句话是真的，所以唯一的一句真话肯定就存在于前两句话当中，那第三句话就是假的，我们就可以得出主任是广东人，我们就可以知道第一句话是真的，第二句话就是假的，我们就可以推出所有人都是广东人。
第三、在必然性推理里面有一种命题叫做复言命题，复言命题有一种命题叫做充分条件假言命题。在生活当中，我们说“如果明天不下雨的话，我们就去踢球”，这个意思就是不下雨就踢球，下雨的话就不踢了，但是在我们做逻辑题时这样思考就错了。在逻辑题当中，充分条件假言命题“前件”推出“后件”，“否定后件”推出“否定前件”。而“肯定后件”和“否定前件”都是无法推出任何结论的。“不下雨”就是否定了前件，所以无法推出任何结论。
【例题】老师：“不完成作业就不能出去做游戏。”
学生：“我完成作业了，我可以去外边做游戏了！”
老师：“不对。我只是说，你们如果不完成作业就不能出去做游戏。”
除了以下哪项，其余各项都能从上面的对话中推出？A.学生完成作业后，老师就一定会准许他们出去做游戏。B.老师的意思是没有完成作业的肯定不能出去做游戏。C.学生的意思是只要完成了作业，就可以出去做游戏。D.老师的意思是只有完成了作业才可能出去做游戏。
【解析】学生在这里犯的错误就和我们平时犯的错误是一样，“完成作业”是“出去做游戏”的必要但非充分条件。“不完成作业”推出“不能出去做游戏”，但是“否定前件”无法推出任何结论。
最后，在可能性推理当中，我们也是要符合这个原则的，不能靠自己的主观判断和客观实际去判断一个选项正确与否，而应该完全依从题干。
【例题】中星集团要招聘20名直接参加中层管理的职员。最不可能被录用的是学历在大专以下，或是完全没有管理工作经验的人；在有可能被录用的人中，懂英语或懂日语将大大增加被录用的可能性。
如果上述断定是真的，则以下哪项所言及的报名者最有可能被录用？
A. 张先生现年40岁，中专学历，毕业后一直没有放松学习，曾到京平大学经济管理学院进修过半年，收获很大。最近，他刚辞去已任职五年的华亭宾馆前厅经理的职务。
B. 王女士是经济管理学院的副教授，硕士研究生学历，出版过管理学专著。出于经济收入的考虑，她表示如被录用，将立即辞去现职。
C. 陈小姐是经贸大学专科班的应届毕业生，在学校学习期间，曾任过某商场业务部见习经理。
D. 刘小姐是外国语学院1995年的本科毕业生，毕业后当过半年涉外导游和近两年专职翻译，精通英语和日语。
【解析】这个题很多人会误选B或者D，他们感觉这两个人的条件比较好，但是一定要注意，我们要严谨地按照题干去做，而不能通过自己的主观判断。题干有四个条件：学历、管理经验、英语和日语。这四个条件，前两个条件是最基本的条件，如果前两个条件没有被满足的话，别的条件再好就都没有意义了。题干中没有提到的条件，其实在这个题当中是毫无作用的。B中的王女士和D中的刘小姐虽然综合条件比较好，但是在我们这道题当中是毫无意义的，因为他们都没有管理工作经验。所以本题只能选C。
面对如此多的与日常生活中的逻辑思维习惯不同之处，很多考生就迷茫了，他们不敢再用自己正常的思维去思考问题，不敢再通过自己的语感去快速的解答问题，其实这是完全没有必要的！我们正常的思维和我们的语感对我们做题还是非常有用的，我们一定要善于利用它们。至于那些与日常生活中思维不同的地方只是有限的一些问题，我们只要额外的记住它们就可以了。我们最好能够在日常生活中就利用我们所学的逻辑思维，把那些不同的地方改过来，而不是让我们日常生活中的逻辑去扰乱我们做题。这样有两个好处，一个好处就是我们的思维和谐统一了，可以放心大胆地利用我们的理解和语感去做题，还有一个好处就是改变我们日常生活中一些不严谨的逻辑习惯其实本身也是一件好事情。这样我们就能切实地提高我们自己的逻辑思维能力，对我们做任何事情都是极其有益，这就不仅局限于考试了。
抓住逻辑学习的难点和精髓，踏踏实实、由浅入深从每个基本知识点、基本概念、基本方法去学习、去突破，考生一定可以在逻辑学习上有一个巨大的飞跃。
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