行测判断推理解题技巧：选好突破口
在每年的广东公务员考试中，行政职业能力测验的判断推理中都会出现有关分析推理类的题目，这类题目的题干给出的条件比较多，如果能够迅速找出解题的突破口，那么就会很容易得出答案。
所谓突破口法，就是在读比较复杂的题干时，迅速理清思路，快速找出解题的切入点的解题方法。如果找到了解题的突破口，将大大简化解题步骤，从而节约时间。
如何找突破口呢?它一般存在于题干比较特殊的条件中。在题干给出的若干条件或各选项中，如果有一个条件被反复提及，出现频率明显高于其他条件，或者通过某些条件能够直接肯定或否定某些选项，则这就是解题的突破口。
下面结合例题来看一下突破口法在解题时是怎样运用的：
【例题1】
甲乙丙丁四人的车分别为白色、银色、蓝色和红色。在问到他们各自车的颜色时，甲说：“乙的车不是白色。”乙说：“丙的车是红色的。”丙说：“丁的车不是蓝色的。”丁说：“甲、乙、丙三人中有一个人的车是红色的，而且只有这个人说的是实话。”
如果丁说的是实话，那么以下说法正确的是( )。
A。甲的车是白色的，乙的车是银色的
B。乙的车是蓝色的，丙的车是红色的
C。丙的车是白色的，丁的车是蓝色的
D。丁的车是银色的，甲的车是红色的
【点拨】本题要求根据四人所说的话来判断车的颜色的对应关系。根据说实话的人的车是红色的，且甲、乙、丙三人中只有一人说实话，观察甲、乙、丙的话，发现乙的话中提到了红色，比较特殊，与已知条件有关，可以此为突破口。
【解析】显然，乙不可能说实话，否则乙和丙的车都是红色的，不符合题意;则可知丙的车不是红色的，那么丙说的也不是实话，则丁的车是蓝色的。所以说实话的是甲，甲的车是红色的。由甲的话“乙的车不是白色”是实话，可知乙的车是银色，则丙的车是白色的。因此，答案选C。
【例题2】
几位同学对物理竞赛的名次进行猜测。小钟说：“小华第三，小任第五。”小华说：“小闽第五，小宫第四。”小任说：“小钟第一，小闽第四。”小闽说：“小任第一，小华第二。”小宫说：“小钟第三，小闽第四。”已知本次竞赛没有并列名次，并且每个名次都有人猜对。
那么，具体名次应该是( )。
A。小华第一、小钟第二、小任第三、小闽第四、小宫第五
B。小闽第一、小任第二、小华第三、小宫第四、小钟第五
C。小任第一、小华第二、小钟第三、小宫第四、小闽第五
D。小任第一、小闽第二、小钟第三、小宫第四、小华第五
【解析】首先根据题干所给信息找出突破口，由“每个名次都有人猜对”，结合题干所给条件中只有第二名出现一次，必然正确，即小华第二，因此，答案选C。
【例题3】
有红、蓝、黄、白、紫五种颜色的皮球，分别装在五个盒子里。甲、乙、丙、丁、戊五人猜测盒子里皮球的颜色。甲：第二盒是紫的，第三盒是黄的。乙：第二盒是蓝的，第四盒是红的。丙：第一盒是红的，第五盒是白的。丁：第三盒是蓝的，第四盒是白的。戊：第二盒是黄的，第五盒是紫的。猜完之后打开盒子发现，每人都只猜对了一种，并且每盒都有一个人猜对。
由此可以推断( )。
A。第一个盒子内的皮球是蓝色的
B。第三个盒子内的皮球不是黄色的
C。第四个盒子内的皮球是白色的
D。第五个盒子内的皮球是红色的
【解析】由题干可知：每个人都只猜对了一半，并且每盒都有一个人猜对。第一个盒子只有丙进行了猜测，因此肯定是正确的，即第一盒是红的，那么丙的另半句就是错的，即第五盒不是白的，断定第五盒的只有丙和戊，丙的是错的，则戊关于第五盒的断定是对的，即第五盒是紫的，则第二盒不是黄的。根据第一盒是红的，可以断定第四盒不是红的，因此乙断定的第二盒是蓝的是正确的，所以第三盒不是蓝的，因此丁的话第四盒是白的就是正确的，因此，答案选C。
【例题4】
地理老师画了亚洲、欧洲、美洲、非洲和大洋洲的图形，并给每个图形编了代号，然后请五个同学上来每人认出两个洲。同学们的回答都不一样，甲：3是欧洲，2是美洲;乙：4是亚洲，2是大洋洲;丙：1是亚洲，5是非洲;丁：4是非洲，3是大洋洲;戊：2是欧洲，5是美洲。地理老师说：“你们每人对了一半。”
根据上述条件，下列判断中正确的是( )。
A.1是亚洲，2是欧洲 B.2是大洋洲，3是非洲
C.3是欧洲，4是非洲 D.4是美洲，5是非洲
【点拨】注意到甲和戊的话都是对欧洲和美洲的判断。且戊的前半句话与甲的两个判断都矛盾，根据“每人对了一半”可知，戊的前半句话一定为假，则后半句话为真。
【解析】由戊的后半句话为真可知，5是美洲;甲的后半句话为假，前半句话为真，3是欧洲;丁的后半句话为假，前半句话为真，4是非洲;丙的后半句话为假，前半句话为真，则1是亚洲;乙的前半句话为假，后半句话为真，2是大洋洲。因此，答案选C。
通过上面例子大家可以发现，采用突破口法可以大大简化解题步骤，但是需要熟练掌握才能在考试中灵活运用，这就需要考生在日常复习时多总结归纳，同一道题目采用多种方法解答，最终找到最佳方法，在真正考试时也能熟练运用。
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如何找突破口呢?它一般存在于题干比较特殊的条件中。在题干给出的若干条件或各选项中，如果有一个条件被反复提及，出现频率明显高于其他条件，或者通过某些条件能够直接肯定或否定某些选项，则这就是解题的突破口。
下面结合例题来看一下突破口法在解题时是怎样运用的：
【例题1】
甲乙丙丁四人的车分别为白色、银色、蓝色和红色。在问到他们各自车的颜色时，甲说：“乙的车不是白色。”乙说：“丙的车是红色的。”丙说：“丁的车不是蓝色的。”丁说：“甲、乙、丙三人中有一个人的车是红色的，而且只有这个人说的是实话。”
如果丁说的是实话，那么以下说法正确的是( )。
A。甲的车是白色的，乙的车是银色的
B。乙的车是蓝色的，丙的车是红色的
C。丙的车是白色的，丁的车是蓝色的
D。丁的车是银色的，甲的车是红色的
【点拨】本题要求根据四人所说的话来判断车的颜色的对应关系。根据说实话的人的车是红色的，且甲、乙、丙三人中只有一人说实话，观察甲、乙、丙的话，发现乙的话中提到了红色，比较特殊，与已知条件有关，可以此为突破口。
【解析】显然，乙不可能说实话，否则乙和丙的车都是红色的，不符合题意;则可知丙的车不是红色的，那么丙说的也不是实话，则丁的车是蓝色的。所以说实话的是甲，甲的车是红色的。由甲的话“乙的车不是白色”是实话，可知乙的车是银色，则丙的车是白色的。因此，答案选C。
【例题2】
几位同学对物理竞赛的名次进行猜测。小钟说：“小华第三，小任第五。”小华说：“小闽第五，小宫第四。”小任说：“小钟第一，小闽第四。”小闽说：“小任第一，小华第二。”小宫说：“小钟第三，小闽第四。”已知本次竞赛没有并列名次，并且每个名次都有人猜对。
那么，具体名次应该是( )。
A。小华第一、小钟第二、小任第三、小闽第四、小宫第五
B。小闽第一、小任第二、小华第三、小宫第四、小钟第五
C。小任第一、小华第二、小钟第三、小宫第四、小闽第五
D。小任第一、小闽第二、小钟第三、小宫第四、小华第五
【解析】首先根据题干所给信息找出突破口，由“每个名次都有人猜对”，结合题干所给条件中只有第二名出现一次，必然正确，即小华第二，因此，答案选C。
【例题3】
有红、蓝、黄、白、紫五种颜色的皮球，分别装在五个盒子里。甲、乙、丙、丁、戊五人猜测盒子里皮球的颜色。甲：第二盒是紫的，第三盒是黄的。乙：第二盒是蓝的，第四盒是红的。丙：第一盒是红的，第五盒是白的。丁：第三盒是蓝的，第四盒是白的。戊：第二盒是黄的，第五盒是紫的。猜完之后打开盒子发现，每人都只猜对了一种，并且每盒都有一个人猜对。
由此可以推断( )。
A。第一个盒子内的皮球是蓝色的
B。第三个盒子内的皮球不是黄色的
C。第四个盒子内的皮球是白色的
D。第五个盒子内的皮球是红色的
【解析】由题干可知：每个人都只猜对了一半，并且每盒都有一个人猜对。第一个盒子只有丙进行了猜测，因此肯定是正确的，即第一盒是红的，那么丙的另半句就是错的，即第五盒不是白的，断定第五盒的只有丙和戊，丙的是错的，则戊关于第五盒的断定是对的，即第五盒是紫的，则第二盒不是黄的。根据第一盒是红的，可以断定第四盒不是红的，因此乙断定的第二盒是蓝的是正确的，所以第三盒不是蓝的，因此丁的话第四盒是白的就是正确的，因此，答案选C。
【例题4】
地理老师画了亚洲、欧洲、美洲、非洲和大洋洲的图形，并给每个图形编了代号，然后请五个同学上来每人认出两个洲。同学们的回答都不一样，甲：3是欧洲，2是美洲;乙：4是亚洲，2是大洋洲;丙：1是亚洲，5是非洲;丁：4是非洲，3是大洋洲;戊：2是欧洲，5是美洲。地理老师说：“你们每人对了一半。”
根据上述条件，下列判断中正确的是( )。
A.1是亚洲，2是欧洲 B.2是大洋洲，3是非洲
C.3是欧洲，4是非洲 D.4是美洲，5是非洲
【点拨】注意到甲和戊的话都是对欧洲和美洲的判断。且戊的前半句话与甲的两个判断都矛盾，根据“每人对了一半”可知，戊的前半句话一定为假，则后半句话为真。
【解析】由戊的后半句话为真可知，5是美洲;甲的后半句话为假，前半句话为真，3是欧洲;丁的后半句话为假，前半句话为真，4是非洲;丙的后半句话为假，前半句话为真，则1是亚洲;乙的前半句话为假，后半句话为真，2是大洋洲。因此，答案选C。
通过上面例子大家可以发现，采用突破口法可以大大简化解题步骤，但是需要熟练掌握才能在考试中灵活运用，这就需要考生在日常复习时多总结归纳，同一道题目采用多种方法解答，最终找到最佳方法，在真正考试时也能熟练运用。
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