公务员政治常识讲义：马克思主义哲学 7
认识论
一、 认识的发生和本质（一） 认识发生的现实基础
（1）马克思主义哲学从劳动实践的发生和发展为人类认识活动的发生提供了必要性和可能性。
（2） 劳动实践活动促进了人脑的发展，并通过这种活动在人脑中的内化，产生了人所特有的认识结构和图式,形成了人的认识能力。
（3） 劳动实践活动促进了人的交往以及语言、符号的产生和发展，使人的认识活动获得了不同于生物遗传的社会遗传方式。
1．认识的本质
认识的本质是主体在实践基础上或通过实践对客体的能动的、创造性的反映。
2．对认识的本质的规定的理解
（1） 实践是认识的基础和来源，是通过主体能动地改造客体的实践活动中获得。
（2） 坚持了唯物主义反映论原则，认识是对客体的反映或摹写，即认识是以客体为原型的，认识一定含有反映或摹写客体的内容。
（3） 认识对客体的反映是具有能动性和创造性的特征，包括一定的选择性、重构性，而不是简单的、直接的摹写。
（二） 认识的本质与结构
唯物主义认识论和唯心主义认识论的根本区别在于是否承认( C )。
A 世界的本质是物质
C 认识是客体在人脑中的反映
B 矛盾是事物发展的动力
D 人有认识世界的能力
马克思主义认识论首要的、基本的观点是( C )。
A 联系的观点 B 发展的观点
C 实践的观点 D 科学的观点
3、实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用
第一，实践是认识的来源。
第二，实践是认识发展的动力。
第三，实践是检验认识是否具有真理性的标准。
第四，实践是认识的目的。
马克思主义哲学又承认并十分重视认识对实践的反作用。
首先，人的实践活动不同于动物的本能活动．它是受意识支配的，实践的这种本质特性决定它不能离开认识的指导。其次．认识活动及其成果具有相对独立性，遵循其特有的活动方式和发展规律，它一经形成，便能反作用于实践。
最后，认识反作用于实践有两种情况：一是正确的认识指导实践，会使实践顺利进行，达到预期的效果；二是当错误的认识指导实践时，就会对实践产生消极的乃至破坏性的作用，使实践失败。认识对实践的能动反作用．充分体现在作为认识的高级形式的理论对实践的巨大指导作用上。
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