2012年广东公务员申论备考指导
申论考试难度的加大，与所给定的材料多少有着一定的关系，2000年申论材料的字数只有1500字左右，而近几年已经达到6000字左右，材料字数的增加无疑使材料的内容从单一向综合复杂。 申论的复习从哪里入手呢?材料呈现出什么特点呢？
广东公务员考试网（www.gdgwyw.net）的专家认为，申论复习最大的、最重要的突破口，就是熟悉、演练最近几年的真题 。因为近几年的真题与以前的真题有较大区别，呈现出一些新的特点，它们体现的命题方式和新题型具有相当的惯性，容易在最近的申论试题中出现。考生可结合《广东公务员考试综合教材》认真熟悉和演练此类试题，掌握其解题思路和技巧，就可以在临场时应对自如，取得高分。
近几年申论的新题型
第一种，提炼矛盾。前些年的申论试题，往往要求概括给定资料的主要内容或主要问题。为加强对考生抽象概括能力的考查，近几年开始要求考生提炼给定资料中某些问题中包含的矛盾。
第二种，指出对策存在的问题并做修改补充。
第三种，分析比较。这里说的“分析比较”，是指对给定资料中的某些内容进行分析比较。
第四种，对资料中某些问题的理解或评点。
第五种，论说性议论文。所谓“论说性议论文”，就是要求考生就考试题目指出的问题，展开充分的论述和说理，阐明自己见解的理由和根据。此种议论文以“论说”为主，以“对策”为辅。而“对策性议论文”，以“对策”为主，以“论说”为辅，与“论说性议论文”有明显区别。近几年，国家及各地的申论试题，逐渐强化对“论说性议论文”的考查，明显加强了议论文写作的深度和难度。
申论材料呈现出的特点
一、先后有序数。无论哪一年的申论考试试题，为了便于应试者阅读和理解，对给出的材料总是标出一定的序数。序数有三种表现方式。
1、先说明该事件的背景或概况，再以序数标注出事件的经过。这种表现形式适合于单一申论材料的安排，但是该事件的经过与采用的序号并没有必然的联系。
2、是采用汉字小写的序号形式标出。
是采用阿拉伯数码的形式标出。即用1、2、3或(1)、(2)、(3)、等的形式把各个材料之间串连起来，这样的形式，一般来说，每一段都是一个相对单一的意思，前后之间并不是事件发生的真实顺序。但是序号之下存在的自然段，一般说来，是按着事件发生顺序来写的。
二、上下无关联。申论给定的材料，虽然前后有序数相连，但是序数之间并无直接的联系，即给出的材料是杂乱的、零乱的，只有把相关的材料进行归纳才能形成一个问题的整体印象，否则，在头脑中留下的只是零散的单个事件，这种上下无关联的材料正如国家 公务员面对的是各种纷繁的事项，必须进行加工，所以材料是未加工的半成品，需要应试者进行合并加工，才能变成一个有关问题的来龙去脉，如果给出的材料内容十分丰富，字数比较多，这更加需要应试者提高阅读能力。
三、内容非专业。作为国家最高级别的正规考试，面对的是几十万甚至上百万的考生，考生来自方方面面，专业、学历、职业、各不相同，而且提供的岗位近万个，每个岗位所属的部门不同，所需专业要求不同，所以作为入门考试的申论，所给出的材料都是非专业。即材料的内容虽然涉及政治、经济、文化、教育等方面的内容，但并不涉及专业知识，不会出现因不懂专业而无从下手回答问题的现象。但是如果考生不关心社会热点，不关心国家的发展进步，一心只读书本知识，或者对社会上发生的事件不管不问，那必然会导致考试成绩的不理想。
广东公务员考试网（www.gdgwyw.net）提醒各位考生在备考复习中，尤其在开始阶段，注意上述几种新的题型，予以认真思索和演练，提高解题的技巧和实战能力，胸有成竹地应对申论考试。
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近几年申论的新题型
第一种，提炼矛盾。前些年的申论试题，往往要求概括给定资料的主要内容或主要问题。为加强对考生抽象概括能力的考查，近几年开始要求考生提炼给定资料中某些问题中包含的矛盾。
第二种，指出对策存在的问题并做修改补充。
第三种，分析比较。这里说的“分析比较”，是指对给定资料中的某些内容进行分析比较。
第四种，对资料中某些问题的理解或评点。
第五种，论说性议论文。所谓“论说性议论文”，就是要求考生就考试题目指出的问题，展开充分的论述和说理，阐明自己见解的理由和根据。此种议论文以“论说”为主，以“对策”为辅。而“对策性议论文”，以“对策”为主，以“论说”为辅，与“论说性议论文”有明显区别。近几年，国家及各地的申论试题，逐渐强化对“论说性议论文”的考查，明显加强了议论文写作的深度和难度。
申论材料呈现出的特点
一、先后有序数。无论哪一年的申论考试试题，为了便于应试者阅读和理解，对给出的材料总是标出一定的序数。序数有三种表现方式。
1、先说明该事件的背景或概况，再以序数标注出事件的经过。这种表现形式适合于单一申论材料的安排，但是该事件的经过与采用的序号并没有必然的联系。
2、是采用汉字小写的序号形式标出。
是采用阿拉伯数码的形式标出。即用1、2、3或(1)、(2)、(3)、等的形式把各个材料之间串连起来，这样的形式，一般来说，每一段都是一个相对单一的意思，前后之间并不是事件发生的真实顺序。但是序号之下存在的自然段，一般说来，是按着事件发生顺序来写的。
二、上下无关联。申论给定的材料，虽然前后有序数相连，但是序数之间并无直接的联系，即给出的材料是杂乱的、零乱的，只有把相关的材料进行归纳才能形成一个问题的整体印象，否则，在头脑中留下的只是零散的单个事件，这种上下无关联的材料正如国家 公务员面对的是各种纷繁的事项，必须进行加工，所以材料是未加工的半成品，需要应试者进行合并加工，才能变成一个有关问题的来龙去脉，如果给出的材料内容十分丰富，字数比较多，这更加需要应试者提高阅读能力。
三、内容非专业。作为国家最高级别的正规考试，面对的是几十万甚至上百万的考生，考生来自方方面面，专业、学历、职业、各不相同，而且提供的岗位近万个，每个岗位所属的部门不同，所需专业要求不同，所以作为入门考试的申论，所给出的材料都是非专业。即材料的内容虽然涉及政治、经济、文化、教育等方面的内容，但并不涉及专业知识，不会出现因不懂专业而无从下手回答问题的现象。但是如果考生不关心社会热点，不关心国家的发展进步，一心只读书本知识，或者对社会上发生的事件不管不问，那必然会导致考试成绩的不理想。
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